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ACREDITACION

Acreditación Manual

Autoevaluación para la acreditación

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작성자 ATEA
댓글 0건 조회 203회 작성일 21-05-08 18:12

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A. Filosofía de la educación e introducción de la escuela / centro de capacitación.
1. Presentar brevemente la historia de la escuela / centro de capacitación (describiendo el proceso de iniciación y crecimiento, incluyendo las estadísticas).
2. Describir las áreas importantes de crecimiento, identificar alguna regresión o problema y finalmente compartar (desarrolle/ explique brevemente/ de a conocer) cómo los superó.
3. Presentar la normativa que rige la escuela / centro de formación y explicar la relación jurídica.
4. Introducir el contenido acreditado de la escuela / centro de formación (gobierno, iglesia / denominación, organización aliada, organización acreditada, etc.).
5. Definir la relación con la denominación de apoyo y dar conocimiento de la relación entre los objetivos y políticas de la escuela / centro de formación.
6. Introducir cuáles son los objetivos educativos / formativos de la escuela / centro de formación, y dónde están las metas y cómo sabrá el personal de la escuela / capacitación (profesores, estudiantes / aprendices, personal, patrocinadores).
7. ¿Quién establece las metas de la escuela / centro de capacitación? ¿Quién realiza la verificación y con qué frecuencia?
8. ¿Crees que los objetivos actuales de la escuela / centro de formación son adecuados?
9. Presentar el plan de desarrollo a corto y largo plazo de la escuela / centro de capacitación. Describir quién hace este plan, cómo va de acuerdo con el plan y cómo el plan de desarrollo se relaciona con el logro de las metas de la escuela / centro de capacitación.
10. Presentar las fortalezas y debilidades de la escuela / centro de capacitación.

B. Administración y finanzas de escuelas / centros de formación.
1. Presentar la organización, la duración del mandato, el método de nombramiento, la reunión de la organización de gestión de la escuela / centro de formación y cómo afecta al personal del ministerio de la escuela / centro de formación.
2. ¿Existe una junta directiva? En caso afirmativo, introduzca los procedimientos y medidas para que los miembros de la Junta se involucren en el desarrollo de la escuela / formación.
3. Presentar información sobre el personal de tiempo completo de la escuela / centro de capacitación.
4. Si el director de la escuela / director del centro de capacitación ha estado en el cargo por menos de 5 años, dé el nombre del predecesor y díganos por qué dejó la escuela / centro de capacitación.
5. ¿Cuáles son los criterios para evaluar la capacidad de un empleado? ¿Quién está evaluando?
6. Indique si existen comités, cómo formar un comité, y si se está implementando la resolución del comité.
7. ¿Cuál es la situación financiera de la escuela / centro de formación? ¿Puedes ser autosuficiente? ¿Está localizado? ¿Cuáles son sus planes para el futuro?
8. Introducir el sistema de contabilidad y auditoría, ¿está funcionando bien y responde al cambio?
9. ¿Tiene algún plan para encontrar financiación para escuelas / centros de formación? Presente si está cumpliendo sus objetivos.
10. Introducir el salario, los beneficios y el sistema de pago del empleado.

C. Estudiantes, profesores y libros.
1. Presente el proceso de selección de estudiantes / aprendices.
2. Presentar el curso / asignatura del plan de estudios.
3. ¿Cuál es el número promedio de estudiantes en la clase?
4. Informar sobre la precisión y adecuación del sistema de crédito y la evaluación de calificaciones.
5. Describa si existe un sistema de recompensa o castigo en la escuela / centro de formación y cómo ayuda a la educación / formación de los estudiantes / aprendices.
6. Explique detalladamente si existen cursos / asignaturas prácticas, duración, resultados y reacciones.
7. Por favor, díganos cómo están estructurados y operados el director del departamento y el comité, y dónde se encuentran las reglas para tales relaciones.
8. ¿Cómo eligen los profesores? Presente las reglas de selección o regla para el procedimiento.
9. Presentar las cualidades básicas espirituales, académicas y ministeriales que se requieren al seleccionar un profesor.
10. ¿Cómo evalúan la escuela y los estudiantes a los profesores?
11. Cuéntanos sobre el plan de desarrollo de la facultad.
12. Presentar sobre la biblioteca e introduzca al bibliotecario con licencia y al sistema operativo.
13. Presentar si existe un plan de recaudación de fondos apropiados para asegurar los libros.
14. Mencionar el porcentaje de libros publicados en Asia o escritos por asiáticos.
15. ¿Cuáles son los límites del alquiler de libros para profesores y estudiantes? Indicar cómo presentar los nuevos libros.

D. Vida y desarrollo de los estudiantes / aprendices.
1. Presentar el Consejo estudiantil / aprendiz.
2. Introducir un sistema de orientación y asesoramiento para estudiantes / aprendices.
3. Introducir el sistema disciplinario. Describa si hubo un problema grave en el pasado y cómo lo resolvió.
4. Introducir el sistema de salud y saneamiento de la escuela / centro de formación. Informar acerca del alojamiento y dieta.
5. ¿Hay actividades fuera del plan de estudios? Si hay, presente el impacto y los beneficios en plan de estudio.
Fin

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